丹麥高中生論文加設口頭答辯：政府出招應對 AI 作弊

英國《The Guardian》本月 6 日報道，丹麥政府宣布 16 至 19 歲高中學生必須就其書面論文進行口頭答辯，以應對日益嚴重的 AI 作弊問題。新措施即時生效。

教育部長：問題急需處理

丹麥教育部的措施於學生暑假結束返校前公布，即時生效。教育部長 Magnus Heunicke 要求採取緊急行動，他表示：「不幸地，我們在高中面對 AI 作弊問題，現在就需要行動。」教育部指出，AI 一直對教學與考試構成日益嚴重的挑戰，新措施有望為「何時不准學生使用 AI」確立更清晰的指引。政府同時準備制定涵蓋全國學校與整個教育界的 AI 綜合策略。

Heunicke 表示，會與學校、教師及學生討論，確保「AI 不會削弱學生的能力、專業性，尤其是獨立思考能力」。

三項應對措施

首項措施是口頭答辯：每年約 9,000 名高中學生會撰寫大型作業（større skriftlige opgave，簡稱 SSO），日後必須就此進行口頭答辯，教育部會與學校商討最佳執行方式。

第二項措施是監控：高中必須使用監控工具，監督考試期間電腦的使用情況，並安裝防火牆，在考試及教學期間過濾學校網絡可存取的內容。

第三項措施是鼓勵學校安排學生在受控條件下於校內完成更多書面作業，以「跟進學生的學習過程、提供相關回饋，並建立更準確的評估基礎」。

TechApple 角度：AI 迫令評估制度進化

丹麥是首批因應 AI 作弊而大規模修改評估制度的地區之一，做法相當務實：AI 可以寫出論文，但學生答不出自己的內容就會露餡。口頭答辯這類傳統評估方式因此「復辟」，反映制度正由「如何用 AI」轉向「如何證明這是你的思考」。

對全球教育界而言，這是值得參考的案例。AI 工具無處不在，單靠禁止或監控難以完全解決問題，丹麥混合使用答辯、受控環境與技術監控，是一次全面的制度回應。其成效與執行細節，值得持續觀察。

開版為AI生成配圖，只供參考會意。

資料來源：The Guardian