巫筆AI寫作批改破30萬篇 服務逾400校

由教育專業出發的AI寫作批改平台「巫筆」近日公布，累計批改作文已突破30萬篇，採用學校超過400間。平台最初從中文寫作切入，逐步擴展至英文、中國文學等學科。配合教育局《中小學數字教育發展藍圖》，巫筆正協助學校推動全校數字化轉型，並趁今屆文憑試推出「巫筆衝刺月」，透過全港同題寫作數據，讓學校及早掌握學生的能力落點，用數據帶動教學，同時培養教師與學生的評估素養。

數據領導教學：從校內分數走向全港常模

這項活動面向2026年文憑試考生，學生在平台完成指定寫作題目並上載文章後，系統會即時提供個人評估報告，校方也能取得整體表現概覽。目前已有超過18,000名學生報名，以全港約58,000名DSE考生規模來看，有助建立更具代表性的跨校能力常模。教師不再只靠校內分數，可以更早看到學生在全港同儕中的真實強弱位置。

巫筆提供的分析包括作文排位、能力指標、常犯錯誤、強項分析及DSE等級落點預測，幫助教師及早找出邊緣個案，在最後衝刺階段擬定拔尖補底策略。這些數據除了呈現成績，還能回到課堂：教師可以精準辨識個別學生的學習差異和取材落差，調整教學重點、設計跟進活動，讓專業判斷更有證據支持。平台也運用自適應學習和個人化學習機制，讓每位學生獲得最適合自己的練習與補救資源，進一步拉近學習機會的差距。

回應數字教育藍圖：由單一工具走向全校AI教學支援

教育局近日公布的《中小學數字教育發展藍圖》，為全港中小學推動數字及人工智能教育提供了清晰方向，列出四大重點：培育兼具數字素養與人文關懷的人才、加強教師培訓推動教育數字化轉型、優化基建配套建立智慧校園，以及推動跨界協作共建數字教育生態。巫筆認為，學校推動AI教育，關鍵不在於引進單一工具，而是要建立可落地、可管理、可持續擴展的學科支援系統，讓AI真正服務學、教、評。

巫筆從2023年起服務中文教育學界，以寫作批改為起點，累積了科本評核、教師回饋與教學數據的經驗。以此為基礎，平台採取「學科深耕、逐科擴展」策略，逐步支援更多科目。團隊透露，目前中文、英文、中國文學已經上線，中國歷史、數學等科目也在測試和研發中。長遠目標是提供整合多學科、可持續擴展的AI教學與數據支援方案，讓學校不必同時應付多個零散供應商，便能推動全校數字化轉型。

今天舉行的2026成果發佈會「『筆』耕有道：AI賦能下的語文教學新常態」，吸引了近200名教師及教育界人士冒著風雨出席。會上同時介紹了今年新增的「2026 DSE巫筆衝刺月」活動細節。

深耕教學 專科平台 AI建議 教師把關

坊間充斥著各種泛用AI工具，巫筆卻始終緊扣教育專業與學科教學，不單靠科技功能，而是將評核標準、寫作教學流程、校本需求及教師專業判斷，一併融入平台設計。平台提供逐句批改、詳細評語、整體報告及班級／級本能力分析，協助教師把大量寫作回饋變成可閱讀、可比較、可跟進的教學證據。

創辦人鄭樂之指出：「真正有價值的教育科技，不是取代老師的判斷，而是讓老師更快看見學生需要什麼、下一步該教什麼。AI可以縮短因時間、資源與回饋速度造成的學習落差，但它必須承認自身限制，並在教師把關、專業準則和受控環境下使用。」隨著AI進入課室，教師角色不會被削弱，反而會轉型為學習設計者、數據詮釋者和評估引導者。巫筆將繼續秉持「AI建議、教師主導」原則，與教育工作者共同打造可信、可控、可落地的AI教學模式。

呼籲家長及早擁抱改變 推動個人化學習支援

巫筆也呼籲家長以開放而審慎的態度面對AI。就像當年投影機和PowerPoint普及，把板書為主的課堂帶入新形態；如今AI進入學習場景，同樣會慢慢成為日常。重點不是阻止學生接觸AI，而是教會他們在正確、受控、有教育專業支援的環境下使用。

鄭樂之補充：「家長不需要恐懼AI，也不該把AI當成無限制的捷徑。AI最有意義的用途，是讓每個學生更快得到方向明確的回饋，讓家長更了解子女的學習進度，讓老師有更多時間做真正需要人來做的教學與陪伴。」為了將AI學習支援從課室延伸到家庭，巫筆正在開發面向家長的個人化學習工具，讓更多家庭透過有教育專業把關的方式，了解子女的學習狀況，並根據能力、需要和進度持續跟進。

透過學校、家長和專業平台三方合作，巫筆希望讓AI真正成為減少學習差異、支援個別需要、提升學習自信的工具。平台也已誠邀中、小學參與合作及試行計劃，提供教師培訓和全校規模的AI支援，運用團隊經驗給予建議，目標是與教育界共同前進、跨界合作。小學階段是建立語文基礎、寫作習慣與反思能力的關鍵期，透過及早建立個人化回饋和校本學習數據，教師能更有效照顧不同學生，為中學階段的語文學習打下長線基礎。其他學科的道理也一樣：用數據更清晰掌握每位學生的強弱位置，教師就更有把握照顧個別差異，確保每位學生都能獲得最需要的資源。

巫筆是由教育專業驅動的AI寫作批改及教學數據平台，獲香港中文大學、香港理工大學及香港科技園等支持研發，致力用科技改善學習體驗。平台從中文寫作批改出發，功能包括作文批改、範文製作、逐句評語、整體報告、能力分析和個人化回饋等，並逐步擴展到更多學科。據團隊資料，中文、英文、中國文學科已經上線，中國歷史、數學等科目正在測試研發。巫筆累積批改超過30萬篇作文，服務逾400間中小學，未來將繼續與學校、教師和家長同行，推動可信、專業、受控的AI教育整體方案。