【名家專欄】【Kenneth Chau】天神村科技故事：《搵導師，雲導師》

September 21, 2017 Kenneth Chau

自從宇宙大王和手下入侵天神村，他們不斷擾亂社會秩序，學校更成為一個重災區，繼「影子學生」事件後，他們更經常在廁格門上胡亂發表言論，又試過霸佔廁所強迫豬仔校長進行改革，學校終日永無安寧，學生和老師的壓力有增無減。

山吹老師和栗頭老師，除了要兼顧學生學業成績外，更要負責家庭探訪，課外活動和村民教育，壓力之大可想而知，無暇像以往般放學後為有需要的同學補課。小寶寶於是自告奮勇，放學後前往各位同學家為各人上門補習，希望可以把最寶貴的課本知識，面對面與同學一起溫習。

小寶寶單憑一己之力，放學後東奔西跑去幫助同學，不單非常勞累而且補習時間也很難設定下來；今天小雲說放學後要先玩一回，傻瓜超人又話變身後是超人身份不方便補習，小西太郎小雄放學後需回家幫忙，至晚上才有空補習；小寶寶需是機器人但身體也給捱壞了。

烏鴉飛過天空，也為小寶寶的辛勞而感觸落淚：「傻瓜，傻瓜！」

千平博士也備受感動，遂發明雲導師Cloud Tutor去幫助小寶寶，這是一個能隨時隨地進行教學的雲端體系；這系統打破了時間和地域的障礙，所以能大幅減少學習成本，提高導師教授學生人數的比例，卻增加了同學們和導師間的互動交流，令學習的進度和成績更加理想。

小寶寶今天放學後，在課室透過雲導師OTT教育系統，通過系統的鏡頭及麥克峰，將今天物理課堂內容與各位同學溫習，同學在不同地方只需要透過手機，便可以進入預設的虛擬課室，與小寶寶和各同學一起互動交流，期間小雲親身示範，用手指反轉地球的牛頓力學原理，同學們也能更加理解，提高學習效率。天神村真的能做到培養更多人材的好地方。