【名家專欄】【Kenneth Chau】天神村科技故事：《唱歌學科學》

今日天神村學校舉辦學生能力測試，山吹老師派試卷時邊說：「同學們不用擔心，唔識答都係留堂或趕出校，無壓力的，呵呵呵！」同學們逐一把他們各方面的能力寫在試卷上。

山吹老師和栗頭老師開始檢測試卷，發現小西有食吹波糖吹波的技能，相信小西這口技適合唱歌；太郎小雄喜歡聽流行歌曲，更能背誦歌詞過目不忘，兩人這方面有不錯的能力；小雲有天真反智的性格，不會被現實社會規條所限制，加上小寶寶愛好發問，他們都有能力在科技研究方面發展。

綜合同學能力試的結果，老師們考慮怎樣加入創新元素讓同學發揮最大的能力，在學習上有更佳的進步。今天栗頭老師洗澡時想起自己年輕時是音樂的愛好者，喜歡哼着以水H2O化學名詞的流行曲，更因此而成為化學老師，他突然想到是否可以用歌曲去教化學。

栗頭老師開始創作歌曲《H2O 化學篇》，他把相關科學化學知識混入歌詞中，例如水中的成分元素氫和氧兩者特質的不同，氫易燃，氧卻助燃等，透過琅琅上口歌詞，讓同學們將大量化學元素及方程式記入腦：「H2O，水擁有正負二極性太過高超；H2O，水可將啲礦物溶掉了。」

栗頭老師把生硬的化學知識，變得活潑生動，小吉小雲更幫忙拍攝歌曲短片，廣受同學歡迎；小西很喜歡唱這歌，太郎小雄很容易透過歌曲記熟所有化學名詞，小寶寶和小雲按歌曲的內容去測試及進行化學實驗，同學們也非常的投入。

學校成功把創新元素帶進教學，天神村的學生有輕鬆愉快學習的體驗，同學成績也突飛猛進。

作者簡介：鄒健宏 Kenneth Chau ，科學園科培網絡會長。

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